Consultant / Consultante en ingénierie pédagogique
Tu inventes des formations qui donnent envie d’apprendre : vidéos, quiz, jeux, cours en ligne ou en salle.
Ce que tu fais vraiment
Tu travailles pour un organisme de formation, une agence de contenus, une université ou le service formation d’une grande entreprise. Un client arrive avec un besoin : former 500 vendeurs à un nouveau produit, par exemple. Toi, tu étudies qui va apprendre et ce qu’il doit savoir faire à la fin. Tu construis le parcours : modules en ligne, classe virtuelle, ateliers en salle. Tu écris les scénarios, les quiz et les consignes, puis tu travailles avec des développeurs multimédias. Tu suis enfin les résultats pour améliorer la formation.
Une journée type
- 8 h 30Tu rencontres un client pour comprendre ce que ses salariés doivent apprendre.
- 9 h 30Tu découpes la formation en petites étapes, du plus simple au plus difficile.
- 11 h 00Tu écris le script d’une courte vidéo et les questions du quiz qui suit.
- 14 h 00Tu testes le module en ligne avec deux formateurs pour repérer ce qui bloque.
- 16 h 30Tu corriges le parcours à partir des retours des premiers apprenants.
C’est un exemple : les horaires et les tâches changent selon le poste et le lieu.
Les vrais chiffres
Ce que tu gagnes au début, et ce qu’il faut savoir.
Le brut, c’est le salaire avant qu’on retire les cotisations (l’argent qui paie la santé, le chômage, la retraite…). Le net, c’est ce qui arrive vraiment sur ton compte : environ 78 % du brut. Les primes, les heures et la ville peuvent changer le montant.
On ne va pas te mentir…
Tu passes beaucoup de temps devant l’écran, avec des délais et un budget à tenir. Le client change parfois d’avis en cours de route. En indépendant, il faut aussi trouver soi-même ses clients.
Par où on passe
- 1D’abord : voir le métier en vraiUn stage de 3e, une journée d’observation ou une discussion avec un pro t’aide à voir ce que veut dire « ingénieur pédagogique » au quotidien. Regarde aussi ce qui est difficile, pas seulement ce qui fait envie.
- 2Choisir tes étudesAprès le bac, un BUT (bachelor universitaire de technologie, en 3 ans) métiers du multimédia et de l’internet ou une licence professionnelle gestion et accompagnement des projets pédagogiques mène au métier. Beaucoup visent un master (bac + 5) sciences de l’éducation et de la formation, avec un parcours en ingénierie pédagogique. L’alternance est une bonne porte d’entrée.
- 3Apprendre en pratiquantPendant tes études, les stages ou l’apprentissage (moitié école, moitié entreprise) te font pratiquer pour de vrai. Tu apprends en faisant, en posant des questions et en corrigeant tes erreurs.
- 4Ensuite : évoluerAvec de l’expérience, et parfois une formation en plus, tu peux aller vers : chef de projet formation, responsable pédagogique, consultant indépendant en formation.
Trois repères
Le savais-tu ?
On appelle parfois ce métier « learning experience designer » : concepteur d’expériences d’apprentissage. Selon l’Onisep, les apprenants peuvent suivre ses modules en ligne 24 heures sur 24, sans formateur à côté.
Et toi, ce métier ?
Tu peux changer d’avis. Tes choix restent sur cette page : rien n’est envoyé ni enregistré après sa fermeture.
Pour aller plus loin
- OnisepLa fiche « Concepteur pédagogique multimodal / Conceptrice pédagogique multimodale »
- France TravailLe métier, les compétences et les offres d’emploi
Des sites publics et gratuits, qui s’ouvrent dans un nouvel onglet.
Sources et périmètre des données
- Onisep — Concepteur pédagogique multimodal / Conceptrice pédagogique multimodale
Synonymes cités : « Ingénieur / ingénieure pédagogique », « Learning experience designer » ; employeurs : organisme de formation, agence de création de contenus, enseignement supérieur, service formation d’une entreprise ; BUT métiers du multimédia et de l’internet, licence pro, master sciences de l’éducation ; salaire débutant : « Entre 2300 et 3112 euros brut par mois » - Opco Direct — Consultant / Consultante en ingénierie pédagogique (fiche ROME K2119)
« Analyse les besoins de formation des clients et propose des solutions adaptées » ; « Évalue l'efficacité des programmes de formation » - France Travail — fiche ROME K2119
Les montants sont des repères publiés, en brut mensuel, avec le périmètre indiqué ; le net est une estimation à 78 % du brut. Ce ne sont ni une promesse de salaire ni un barème contractuel. Les dates propres aux chiffres ne sont pas toujours précisées par la source.
La journée est un exemple rédigé pour découvrir le métier. Les observations sur l’IA sont qualitatives, sans score prédictif.
Version éditoriale V0.